Публикации по теме «9 класс» (29441-29460)

Деловая игра по теме «»Производство серной кислоты». Игра позволяет познакомить учащихся с основными стадиями производства серной кислоты: химизмом, аппаратами, техникой безопасности, экологическими проблемами.

Данная игра может быть использована как на уроках обществознания (включая экономику и право), так и во внеурочной работе по данному предмету или на классном часе. Основная задача мероприятия – способствовать формированию у учащихся необходимой правовой культуры, правового сознания, чувства гражданской ответственности и гражданского долга.

Межпредметное внеклассное мероприятие по математике и летературе.

Цели:

— укрепление междпредметных связей;

— развитие интереса к изучаемым предметам.

Оформление: портрет ученого, плакат с надписью «Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям» (1048–1131) — знаменитый персидский и таджикский поэт, математик, астроном и философ; высказывания и стихи О. Хайяма.

Клуб друзей истории «Истоки»: занятие Клуба по теме элективного курса «Светочи России» Класс, профиль: 9 предпрофильные классы Программно-методическое обеспечение: программа Клуба, программа элективного курса «Светочи России».

Цели занятия

Образовательные:

• Обобщить и закрепить знания, полученные в ходе изучения тем «Великие русские географические открытия», «Войны России в начале ХХ века: русско-японская, первая мировая и гражданская. А.В. Колчак».
• Показать возможность и необходимость оценок, формировать представление о многообразии, многозначности и многогранности исторических явлений, о влиянии неординарной личности на окружающий социальный мир и воздействии внешних условий на судьбы людей, позволяет раскрыть многие ключевые вопросы истории России ХХ века.

Интеллектуальное состязание, при подготовке и проведении которого обучающиеся углубляют свои знания о символике России. Это мероприятие направлено на воспитание патриотизма и гордости за свою страну.

Цели:

1. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике.

2. Развивать интерес к истории России, познавательную активность учащихся

3. Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России и Воронежской области, чувство гордости и патриотизма.

4. Продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение. 

Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?

Языкознание является важной основой развития просвещения, образования и культуры народов нашей страны. Проживая в многонациональном Татарстане, мы понимаем, что большое значение и важность имеет изучение языков, особенно русского языка, так как именно он является посредником в межнациональном и международном общении людей, а также незаменим в качестве средства взаимообмена информацией в области политики и  экономики, науки и техники, культуры и эстетики.

Понятие модели, моделирования, примеры, причины создания моделей, виды моделей.

Вопросу что есть графы, структуре графа и истории появления теории посвящен документ.

В файле представлены основные кодировки русского языка, представлены задачи на их основе.

Урок немецкого языка 9 класс с использованием интерактивных средств, направлен на закрепление знаний по данной теме.

Обучающие:

• обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Путешествие по Германии»;
• расширить страноведческий кругозор учащихся по теме урока.

Развивающие:

• совершенствовать коммуникативные навыки и умения;
• развивать познавательную активность учеников.

Воспитанные люди уважают человеческую личность, по тону всегда снисходительны, вежливы, уступчивы. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и унижает его в глазах говорящего. Они не рисуются, они не болтливы, не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.

Провести данную игру можно на обобщающем уроке по творчеству писателя Ф.А. Абрамова. Игра состоит из отдельных туров, участвуя в которых игроки должны продемонстрировать знание биографических сведений и содержания рассказа «В Питер за сарафаном», повести «Деревянные кони» и «Пелагея». Игра носит как контролирующий, так и обучающий характер и может служить альтернативой зачётному уроку. В игре принимают участие 3 - 4 команды, учитель заранее нацеливает ребят на выполнение ряда заданий. В жюри приглашаются педагоги.

Урок мужества, посвящён участникам Чеченской войны, моим землякам герою России Петрикову Игорю и Завараеву Алексею.

1. Познакомиться с достопримечательностями некоторых городов Германии. 2. Тренировать навыки чтения, аудирования, говорения, письма.